数年前に受講した「ELM勇気づけ勉強会（アドラー心理学）」で学んだ事を振り返っている。
人間の行動には必ず「原因」と「目的」があるという理論がある。
「目的論」は、意識的、無意識的に「その行動で何を得ようとしている（または何を避けようとしている）」のかを見る関わり、視点の持ち方である。
子どもがいらん事をした時、よくこんな台詞を言っていたものだ。
「なんで、そんなことしたん？」
「なんで、他の子は普通に出来るのにあんたは出来へんの？」
まず、責め立てていたと思う。そんな時、子どもから納得のいく返事は無い事が多い。そらそうだ、ちゃんと出来なかった理由なんて言いたく無いよな。
「めんどくさかった」とか「やらなあかんことほっといて、遊んでしまったから」とか言いづらいよな。
と、今なら理解できる。
それに対して目的論でアプローチすると、子どもの意図が理解出来るようになる。
らしい。
お母さんに構ってほしかった、とか家に帰れば家事に追われる母の殺気だった空気が嫌やからもっと遊んでたかったからとかあったかもしれない。
今では大きくなった片付けが苦手な子どもに試してみる
母「床の上に服広げてるのは、どうしたいん？」
子「端に寄せたいと思ってる」
畳んでタンスにしまう、まではいかないが、足の踏み場を作りたいとゆう意志はあるようだ。ふむふむ、なるほどね。
服を広げている心の奥にある目的としては、片付けるのがめんどくさい（努力したくない）、外でエネルギーを使い果たしているので家では開放されたい、などあるのかもしれないが、とりあえずは本人の望む状況を聞き出すことが出来た。
「いつになったら片付けるんよ！きったない部屋やなー！」と言いたいところをワンクッション置く事（目的論に基づいた声掛け）で、主体性を尊重した良好な関係を維持出来る感じがするな。
足の踏み場くらいは作りたいと思っている事が分かったから、その状態を実現する為のアイディアはあるか聞いてみたり、必要なら手伝うでーと声掛けすることも出来るな。
もし助言が必要そうなら「こんな風にしてみたら？」って喜んで提案しよう。
助言を求められる事は滅多に無いが、、、求められるような機嫌の良い素敵な人を目指して今日も精進しようと思う母なのであった。
